佛龘小活佛的校刊
文章翻譯
感謝 薄伽梵 師尊 慈悲恩賜弟子積功德和學習的機會。
弟子跪呈：弟子翻譯佛龘小活佛校刊的兩篇文章， 並附上文章的掃瞄檔案，祈求 薄伽梵 師尊 慈悲聖鑒。
感謝 薄伽梵 師尊 慈悲加持！
弟子
金剛禪慧 敬叩
2012.12.29
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Palos Verdes高中校校刊The Point
2012年10月號 第6頁
轉換至Aeries
蕭佛龘
Nick Stephany博士解釋從Edline轉換至Aeries背後 的原因。老師、家長和學生發表他們對Aeries的意見。
面無表情地凝視著電腦螢幕，不肯定應該如何做，很多Sea Kings（學生）都被這個新的程式迷惑了， 大家都在想著同一個問題：「為什麼突然轉用Aeries？Edl ine有什麼問題啊？」
Palos Verdes高中校英文老師Larkins先生對Aeries的 描述，作了一個標準的比喻：「一個精簡的系統，就好像在Walm art購物一樣。你可以在那裏找到一切，但（那些貨品） 不會必然的，是最好的質素。 你有時候會不知道它究竟發生了什麼事，所以是有點混亂的。」
Larkins先生對Aeries作了一種描述； 其他人則使用更通用的語言，來解釋這個新平台，包括〝無用〞、 一個〝麻煩〞，和〝不方便〞。
令人驚奇的是，當PV高中校的大部份老師被詢問時， 他們都直率地表示，他們也不知為什麼程式轉換在這個夏季發生了。 雖然大部份（老師）認為這是出於經濟的問題，其中一位說：「 沒有人對（他們）作解釋，這正是令他們感到最討厭的地方。」
對於我們這個新系統Aeries的嗔恨， 在書面上已變得有如病毒（一樣蔓莚）。徵友網站Facebook 上有被受歡迎的一頁，專門為這個為許多人帶來不滿的系統而設。
一個匿名老師激動地說：「我討厭它，我討厭它，我討厭它， 我討厭它，它令我的工作困難十倍。我不喜歡使用那個平台。 我會盡我一切方法，去除它，恢復使用Edline。」
正當很多人將這個改變視為一種干擾和一個不必要的壞事之時， 有些家長和學生卻享受這個程式的某些特點。Sea King家長余太太說：「我喜歡它能夠在成績專頁上， 看見所有的班級和現時的成績。」
對於很多不肯定轉換至Aeries的人來說， 這個看似不受歡迎的改變背後，實際上是有解釋的。
根據PV校長Stephany博士所說，Aeries可以更有效 地用作為：〝一個包含一切的系統：所有家裏的/學校的溝通、 成績單、統計資料等等〞。
Stephany博士亦解釋，這個轉換是出於經濟原因而作。 在轉換之前，〝有很多不同系統， 我們需要花錢去維持它們全都是更新的。而Aeries.net大 部份都能夠以更少的支出，滿足那些不同的要求。〞另外，〝 轉換的其他可參考原因，包括預算、人員配備、 支持和更多的報告須求〞，致使從Edline轉換至Aeries 。
雖然有人會感到轉換至Aeries完全觸怒了學生們， 但幸好有幾位學生似乎已接受了這個改變。例如，二年級學生Gab riel Feingold持中立態度，他適度地說：「 它能夠更容易看到分數，但同時也更差， 因為老師不能在上面刊登功課。」
另一個學生，一年級的Megan Fitzpatrick完全不介意使用Aeries。她說：「 開始時，Aeries真的很困難去瀏覽，但當我學會之後， 我就明白了。」
生活在科技的世紀，許多學生不介意使用Aeries來看成績，用Edline來看功課。另一方面，成年人對於多年使用熟悉的網站Edline後，現在要適應一個全新系統的這一改變， 感到很不舒適。
但是，如果所有缺點被解決，優點顯露，不容置疑的是，Aerie s能夠成為一個非常成功的程式，徹底改革學校、老師、 家長和學生之間的溝通，從而創造一個有效兼具實用價值的網站。 看來要令這個新網站被完全接受，所需要的， 或許就是一點忍耐和了解。
Palos Verdes高中校校刊The Point
2012年12月號 第4頁
三維打印機：在PV高中校的生產者
蕭佛龘
發明家以三維印刷技術（通常被稱為累積生產）， 將生產過程提昇至全新的層次。
第三個三維打印機能追溯回一九八零年代，是一個被重裝電線的、 普通的電腦打印機，但與其打印在紙上，它打印出塑膠。 這概念被培育、發展而創造出現時Palos Verdes高中校擁有的三維打印機。
PV高中校很幸運現時能夠實際的擁有和使用一部三維打印機， 打印機放置於柏油路上Palos Verdes科技學院的棚子裏。三維打印機看去似乎是一部機器， 但實際上它由三個部份組成：三維打印機、三維雷射切割機、 三維銑床。
要解釋Palos Verdes科技學院如何獲得如此高科技機器，科技學院的老師R obertson先生說：「作為一件主要由大學學院擁有的儀器，PV高中校能夠擁有一部，緣於ED基金會的慷慨，他們買了價值$ 24,000的三維打印機和$26,000的雷射切割機。 另一方面，社區中有一個匿名家庭捐出$15,000給Palos Verdes科技學院，令我們能夠購置三維銑床； 這些三維銑床通常只會提供給南加州大學和洛杉機加州大學。」
在打印過程中，Palos Verdes科技學院資深學生Jack Nilsson強調，〝三維打印機從設計的底層開始， 慢慢打印出一層又一層的塑膠，然後一直打印至最高的一層。〞
實際的打印過程發生在一個封閉的範圍，而不是像兩維的打印一樣， （打印成品）能夠從打印機中拿出。當（我們） 將最終製成品從打印機中移出後， 需要用控制桿將它移離其建造的平台。
另一位科技學院的學生Kyle Gillies說：「你可以幻想， 它就像一個在機械人身上的熱膠槍。」
它發熱至二千度以融化ABS（丙烯腈、丁二烯、苯乙烯共聚物） 至需要的形狀。
這令許多概念變成現實的技術有很多好處。Robertson先生 指出，最重要的是〝有一個可以即場製造出備用零件的機器， 備用零件就不需再陳放在櫥櫃上〞。
工業上而論，三維印刷是一個新技術，用以製造相同的模型，包括、 但不限制於科學用途和兒童玩具，如是製造出實際而耐用的產品。 以未來主義角度而論，三維印刷與日本發明家開創三維自動照相亭， 有惹人注目的命運。要使用這些照相亭， 人們可以站立作全身的掃瞄，等候打印機處理資料， 最後做出個人的微形模型。
這個過程亦協助了太空計劃。美國太空總署領導這一動向， 他們正在實施測試以幫助太空穿梭機等有關（機器）的生產， 以製作完美的後備零件，從而令任務更安全。
雖然三維打印機的很多用途顯示了大有作為的前途， 但最具影響力的，莫過於生產替換器官。雖然器官不會以ABS塑膠 製造，但過程的基本原則是一樣的。這樣能夠生產可用的器官， 同時消除器官捐贈和移植器官被排斥的危機。
Palos Verdes科技學院的學生體驗這個打印機，而製造了多樣原型： 鹽和胡椒瓶、一系列的鈍齒、房屋模型、水底機械人的零件、 四旋轉輪推動直升機、和其他很多物件/計劃。
為了學習更多有關三維打印機， 一位來自三維打印機製造商的演講嘉賓，為PV科技學院的學生， 就如何更好地操作這個機器，作了兩天深入的授課。
在更多的實踐練習之下，PV科技學院的其中一位學生， 或許會成為三維印刷的領先科學家，為新科技時代鋪路。
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