[智及-筆友空間] 分享中國漢傳密學研究院原來秘不示人的小活佛訓練過程

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中國漢傳密學研究院、中國漢傳密宗

宗下培養小活佛

原來秘不示人的

小活佛訓練的過程

 

佛教以哲學視域觀照世界佛教,分

Theravada Philosophy、

Mahayana Philosophy、

Vajrayana Philosophy、

Tantrayana Philosophy等四乘(請參考智及於中國宗教局、中國佛教協會,所舉辦的〝第二屆世界佛教論壇〃所審核發布的《淺論佛教超越界限》的論文)。其中以哲學的視域觀照而論的世界佛教,討論到佛教的學說是生命的學說、是生命的學問。

 

人生有〝虹化、轉世〃的宇宙生命過程。小活佛轉世來到中國漢傳密宗佛教的僧團中,很現實地就有一個〝幼兒教育〃的問題。 智及在[智及-筆者空間]內和朋友們分享。

 

小活佛來到僧團還是幼兒,這樣就現實的產生〝幼兒教育〞的問題。

 

觀察到當今世界上,培養幼兒和教育青年成為一個很重要的社會問題來加以關注,有關學者和專家認為這關係到全人類未來的很重大的命題。

 

中國漢傳密學研究院、中國漢傳密宗宗下培養小活佛和社會上幼兒教育,此間教育理論和培養實踐,有可以相互借鋻融通的可能,所以把原來秘不示人的小活佛訓練的過程,公開給朋友們和公眾們分享。

 

希望朋友們喜歡,也歡迎朋友們提出問題,相互切磋和討論。

 

至於什麼是中國漢傳密學、什麼是中國漢傳密宗、什麼是生命虹化和轉世、什麼是小活佛、什麼是動禪等諸如此類的問題、朋友們如有興趣,也歡迎提出問題和多多指教,此蘊確實有討論的餘地和切磋的空間。


  1. syc1618表示:
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    人生有〝虹化、轉世〃的宇宙生命過程。小活佛轉世來到中國漢傳密宗佛教的僧團中,很現實地就有一個〝幼兒教育〃的問題。 智及在[智及-筆者空間]內和朋友們分享。
  2. fanxing表示:
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    人生有〝虹化、轉世〃的宇宙生命過程。小活佛轉世來到中國漢傳密宗佛教的僧團中,很現實地就有一個〝幼兒教育〃的問題。 智及在[智及-筆者空間]內和朋友們分享。
  3. JMMB5103表示:
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    中國漢傳密學研究院、中國漢傳密宗宗下培養小活佛和社會上幼兒教育,此間教育理論和培養實踐,有可以相互借鋻融通的可能,所以把原來秘不示人的小活佛訓練的過程,公開給朋友們和公眾們分享。
  4. 幼苗表示:
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    喜歡,期盼
  5. lichunjie表示:
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    中國漢傳密學研究院、中國漢傳密宗宗下培養小活佛和社會上幼兒教育,此間教育理論和培養實踐,有可以相互借鋻融通的可能,所以把原來秘不示人的小活佛訓練的過程,公開給朋友們和公眾們分享。 希望朋友們喜歡,也歡迎朋友們提出問題,相互切磋和討論。
  6. 惜緣表示:
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    觀察到當今世界上,培養幼兒和教育青年成為一個很重要的社會問題來加以關注,有關學者和專家認為這關係到全人類未來的很重大的命題。
  7. 惜緣表示:
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    佛教以哲學視域觀照世界佛教,分 Theravada Philosophy、 Mahayana Philosophy、 Vajrayana Philosophy、 Tantrayana Philosophy等四乘(請參考智及於中國宗教局、中國佛教協會,所舉辦的〝第二屆世界佛教論壇〃所審核發布的《淺論佛教超越界限》的論文)。其中以哲學的視域觀照而論的世界佛教,討論到佛教的學說是生命的學說、是生命的學問。
  8. MP表示:
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    觀察到當今世界上,培養幼兒和教育青年成為一個很重要的社會問題來加以關注,有關學者和專家認為這關係到全人類未來的很重大的命題。
  9. MP表示:
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    小活佛來到僧團還是幼兒,這樣就現實的產生〝幼兒教育〞的問題。
  10. MP表示:
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    佛教的學說是生命的學說、是生命的學問。

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