第692講 2017年7月16日
薄伽梵師尊廣播聖密龍講
圣密宗转世者金刚永诚二世的校园表现
廣播電臺：
在昨天的廣播裡面，薄伽梵 師尊跟我們分享了一篇关于世界著名大学，美国哈佛大学的文章。恭請薄伽梵 師尊繼續為我們聖示，有請 師尊！
薄伽梵師尊：
阿彌陀佛！
各位聽眾大家好！
今天是2017年7月16号，星期天，第692次聖密龍講。
昨天的圣密龙讲，我们分享了世界著名大学美国哈佛校园里的一些校况。令我们感到，值得学习他们为了宇宙知识，顽强拼搏的精神。所以，我们来学习这篇文章，借用了大量的事例，阐述了哈佛校园里所不能够见到华贵服饰，不见LV包，不见化妆，不见着名牌的教授学生，也不见豪车接美女，不见游手好闲晃里晃荡、不务正常的学生，只听见有匆匆的脚步。这个脚步声说明，人人都在写下了他自己、坚实地写下人生的起步。
哈佛大学的社会成就是有目共睹的。哈佛大学孕育产生了诺贝尔奖金的得主有33位。哈佛大学孕育和培养了美国总统有7位。因此结论是，“哈佛不是神话，是一个证明，人的意志、精神、抱负、理想的证明。”
非常值得我们学习。我们学习的目的是为了对照自己的运用，为了对照、指引我们的聖密生活。
我们最近在网上公开了转世者们的培养。
众所周知的金刚永诚二世-圣辉他的班主任的评语。他在 ”朋友学校 ”念书。朋友学校是个教会学校，是私校。值得令人尊敬的是教会学校没有宗教歧视，对不同宗教的孩子一视同仁。
班主任的评语，对圣辉-金刚永诚二世是这样阐述他的，说：“他是一个安静而谦逊、直率的学生。”这一句评语恰如其分的表达了他的圣密行者的品质。
圣密行者一般而言，不会大声的喧哗，一般而言他会懂得禁语、不随便的说话。但是他在这里，他讲，“他是一个谦逊而直率的学生“说明他该说的时候、应该发表自己的意见，他是会非常坦率的说出自己的意见；而且是有礼貌，很谦逊。班主任这句话，高度浓缩的描述出圣辉转世者的优秀的品质。
他下面具体的描述，说：“他很有礼貌，也很有爱心，有敏锐的公平和社区的意识。在他作为幼儿班学生看护者的工作中，积极的与幼儿班学生交流。”这位班主任很具体的描述了圣辉，他从小就被培养成为普度众生的圣者的行者品质。因此具体的运用到学校里，就表现出他的礼貌、他的爱心，和他的社区意识，也就是很乐意跟众生在一起，并且完成老师交给他的管理、指导、引导幼儿班学生，做好他的看护工作。班主任评语，说他，“积极的和幼儿班学生交流。他开始在午饭休息时间与其他同学玩游戏，比如踢足球。“
但班主任，他也看到他的一个很大的特点，就是他不愿意主动的开一个话头，或参与各色的小组。这一点来说可能有些人会误解。什么在一个学校里，怎么可以不开话头，不参与各色小组呢？实际上并非如此，这正是反映了转世行者从小被培养成为圣密行者很少分别心的体现。
有很多分别心的人，他自己有分别心，所以，当没有分别心的长老在他面前，那时候，在这里闭关的时候，整个闭关房里头有些行者，不是HOBART行者，而是外地来到Hobart闭关的行者，反而觉得这位长老软弱可欺。这是极个别的现象，反而觉得这位长老不会说话。
她会说话，她能干。在这一点上，其实这些分别心真是他们在实际的修行中的障碍。我们的长老不是不会说话。我们的长老会说法。不仅是会中文说法，而且是会英文说法。每一个法场的负责人，无论是法源寺的禅端长老，无论是我们的熠珊精舎学法的修行的禅曌长老，她们都是中英两通，英文翻译是非常流畅，用英语说法也头头是道。她们不是不会说中文，也会说中文。她们不仅是会说普通话，而且有的还会说广东话，甚至潮州话、台湾话、印尼语、越南话、日语…她们都是多语言的人才。
但是她们在领导整一个法场的时候，是以自己模范的禁语、禁思，没有分别想，而作为他们的楷模的。在这样的情况下，非常模范的遵守我们的圣密十三戒，来领导、指引我们整一个法场的行者。
而这些优秀的品质都是从我们的圣密家庭中培养小活佛中、小转世者中，已经体现出来。在这样的情况下，刚才我们所念的金刚永诚二世班主任的评语，已经非常集中、典型的表现了这种状况。
班主任的评语，他说，圣慧，金刚永诚二世，“是一个安静而谦逊、直率的学生。他很有礼貌，也很有爱心，有敏锐的公平和社区意识。在他作为幼儿班学生看护者工作中，积极的与幼儿班学生们交流。他开始在午饭休息时间与其他同学玩游戏，比如足球。但他不大愿意开话头，或者参与各色的小组。他也不大愿意在课堂讨论中做投入和回答问题。除非是一对一的情况之下。”
班主任可能是为了消除大家对他的一个误解，他作了解释，他说：“他不大愿意在课堂讨论投入，或者回答问题。但是除非是一对一的情况之下。”也就是说，金刚永诚二世，他已经能够懂得把握分寸，怎么样是有礼貌的、谦逊的回答问题，而不是跟其他人争论，比谁声音响，讲话快，讲话多。
而他总结一句话，说：“金刚永诚二世在学习独立工作，在开始作简短的笔记，比如当我们有演讲者，有演讲嘉宾的时候，”班主任在上述的非常正面的介绍之后，下面就提出了班主任所认为的问题。他说，“金刚二世经常性的缺课。特别是在特别的活动日子里缺课。令他的持续性学习有困难。因为他错失了关键的学习活动，和明显的教育时间。”
这又是一个什么问题呢？因为金刚圣辉-金刚永诚二世转世者，他虽然还没有成年，但是他懂得自己身上的历史使命。他经常要追随着僧团，比如说到斯里兰卡去弘法。在斯里兰卡Most Venerable Anuruddha Maha Thero，在斯里兰卡的首都、在斯里兰卡的重要寺院佛牙寺、在斯里兰卡的许多重要的寺院，他都是去表演过动禅陀罗尼，表演过《一砵千家饭》，得到了斯里兰卡的众生、斯里兰卡的僧伽、斯里兰卡的居士，非常高度的评价。许多评价来源于斯里兰卡的官方、官方的领导。
但是，在这一点上被班主任认为是经常性的缺课。特别是特别活动的日子缺课。这个真是因为不同的宗教、不同的流派、不同的修持方法、不同的教学方法、不同的历史使命，由此所产生的一些误解。这产生了什么问题呢？就是令他持续性学习有困难。
尤其是他错失了关键的学习活动和明显的教育时间，班主任就认为在上某一个课目时，就困难完成学习任务和小组任务。在此小组合作是很关键的。因为他不能完成他份内的任务，这个他当然根本不在，而且不知道班上发生了什么，他当然困难完成学习任务。
作为我们而言，是知道他这个情况的。而且他在我们的圣密家庭中，在我们的圣密TEMPLE中，他每天训练动禅陀罗尼。这一个训练在一般的同学中间是没有可能发生的，从来也没有发生。他在训练动禅陀罗尼的时候，天还没有亮。我相信学校里所有的学生还都睡床上。但是转世者们已经开始了他们的早功课。
因此，班主任的评语正好是恰如其分的反映了现实。但是班主任并不由此而对他产生宗教歧视。
他评价圣辉-金刚永诚二世，说，“很有艺术感，他享受创意性的活动。他为我们的国会角色扮演活动作了一个调度箱，和一个包括了大部分所需资料的、非常吸引人的自我介绍的海报。他也很清晰的写出了一个有关浴佛圣典的报道。他写了一个有关澳州的参访员鲍勃的一个很详细的传记。但都不是用他自己的文字写成。“很显然，他已经超越了他的中文，他是用英文写成。他已经能够辨别出一篇文章里的关键的思想，用自己的文字来写笔记，或作研究，将是一个需持续关注的地方。
这位班主任也非常诚恳的指出了金刚永诚二世，他应该继续努力的方向。从我们刚才的介绍中可以看到，金刚永诚二世，他不仅要完成宗下每天所教授他的训练，学法的训练、写经的训练、动禅陀罗尼的训练，一句话：一心为众生，清净无我调伏精进的训练。
在对他的评语中班主任正面的，或者具体的描述中，折射出金刚圣辉优秀的品质和杰出的成就。
下面还有一位音乐的钢琴老师对他的评语，金刚圣辉-金刚永诚二世，“自从在学校学习钢琴开始，他在努力的以系统的方法提高他的读谱的能力。“这点很重要，因为西方音乐的读！五线谱能力，是他能够成为好钢琴手的基础条件。他能够做到，提高他的读谱能力，那么下面有一个小结性的讲话，他说，金刚永诚二世，”已经是个优秀的钢琴手和有乐感的男孩。但重要的是，他必须集中学习理解乐谱、乐理和技术技巧，以提升至他所期望达到的水平。“
音乐老师写得很婉转，但是最终给了一个非常圆满的、结论性的意见，他说，金刚圣辉-金刚永诚二世：“是一个很友善，和有特别个性的学生。教导他是一件乐事。“意思是他的个性虽然|很特别的，但是这个特点是以友善作为基础的。也说明我们圣教秉承大圣释迦牟尼佛祖极终善性的慈悲和智慧，已经在金刚永诚二世的心中深深的扎下了根。
无论是班主任也好，无论是音乐老师也好，都对他有一个很正面的、高度的评价。结论性的一句话：教导他是一件快乐的事。也说明他是很和气、很智慧的一个学生，很友善，而且有着特别的个性。
特别个性是指他能够在学校内，世事混杂的情况下，保持冷静的头脑，深入的思考，深入的独立思考。观察着周围的一切事物，关心着所有的众生。他具体的表现在学校分配他教导那些幼儿班的学生。
他整一篇文章，班主任的文章除了对我们圣教不够了解之外，他完全的从金刚圣辉的总体上，把握了金刚圣辉的特点正是我们圣密行者的共同特点。
他是四位金刚永诚长老的转世中是老大，因此，他的榜样特别重要。为此我们与全世界的圣密行者、圣密上师、圣密长老，分享在圣密家庭中所培养出来的金刚圣辉的一些成绩和学校的评语。
感恩大家能够聆听和分享这一个教导。谢谢大家。
今天由于时间的原因，我们圣密龙讲暂时到此结束，下次再見！
阿彌陀佛！
廣播電臺：
感謝薄伽梵 師尊的聖密龍講教法，我們期待下星期繼續恭聆 薄伽梵 師尊的聖示，謝謝 師尊！
阿彌陀佛！
（VXM整理）
2017.7.16